|
ΣΩΜΑΤΕΙΟ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΕΘΝΙΚΟΥ ΘΕΑΤΡΟΥ
Ανακοινώσεις :: Ψήφισμα συμπαράστασης στον αγώνα των φοιτητών. |
|
13/06/2006 16:24
Ορατό σε: Επισκέπτες |
Ψήφισμα συμπαράστασης στον αγώνα των φοιτητών.
Μετά τη νίκη των νέων και των συνδικάτων απέναντι στη Γαλλική κυβέρνηση, έρχεται η ώρα της αναδίπλωσης και της Ελληνικής κυβέρνησης. Θέλουν να τροποποιήσουν το άρθρο 16 του Συντάγματος και να νομιμοποιήσουν τα Ιδιωτικά Πανεπιστήμια. Δεν φτάνουν τα δίδακτρα που καθημερινά πληρώνει η οικογένεια στην παραπαιδεία που ανθεί στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, πρέπει τώρα να υποστεί και την εμπορευματοποίηση της Ανώτερης & Ανώτατης εκπαίδευσης.
Η Δημόσια Παιδεία καθημερινά υποβαθμίζεται και απαξιώνεται από τις πολιτικές που υλοποιήθηκαν. Η χρηματοδότηση του Δημόσιου Συστήματος Παιδείας συνεχώς μειώνεται. Οι τεράστιες ελλείψεις σε εκπαιδευτικό προσωπικό, τα άθλια σχολεία, η έλλειψη χώρων άθλησης και καλλιτεχνικής δημιουργίας, οι ελλείψεις πόρων και υποδομών για την τριτοβάθμια εκπαίδευση και πολλά άλλα.
Γι αυτό, ο αγώνας των φοιτητών είναι και δικιά μας υπόθεση.
· Όχι στην αναθεώρηση του άρθρου 16 του συντάγματος.
· Καλού΅ε την Υπουργό Παιδείας να ΅ην προχωρήσει σε αιφνιδιασ΅ούς ΅ε κατάθεση του νό΅ου πλαισίου ΅έσα στο καλοκαίρι. Όχι στην κατάργηση του Πανεπιστημιακού ασύλου.
· Δημόσια Δωρεάν Παιδεία υψηλού επιπέδου για όλους, αναβάθμιση του περιεχομένου της εκπαίδευσης και των υποδομών. Λέ΅ε όχι στο Πανεπιστή΅ιο επιχείρηση που θα οδηγήσει στην πλήρη ε΅πορευ΅ατοποίηση της παιδείας και στην ένταση των ταξικών διακρίσεων.
· Καταγγέλλου΅ε τις πολιτικές καταστολής που χρησι΅οποιούνται ενάντια στον αγώνα των φοιτητών και των ακαδη΅αϊκών δασκάλων.
· Σταθερή δουλειά -ίση μεταχείριση παλιών και νέων εργαζομένων αξιοπρεπείς μισθοί και πλήρης ασφάλιση. Όχι στην ελαστικοποίηση της εργασίας. Όχι στην μερική απασχόληση & στην ανασφάλιστη εργασία.
Ο αγώνας μπορεί να φέρει αποτελέσματα. Στεκόμαστε αλληλέγγυοι στον αγώνα των φοιτητών και να απαιτήσουμε την ικανοποίηση των δίκαιων αιτημάτων τους.
Σωματείο Εργαζομένων Εθνικού Θεάτρου. |
|
|
|
